北仑区中小学“行为规范示范学校”
 
 
出处:学生处

北仑区中小学“行为规范示范学校”

创建评估工作意见

仑教〔2004〕39号

 

各中小学、流动人口子女学校:

为了认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,深入贯彻落实教育部新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》和《宁波市中学生日常行为规范(试行)》、《宁波市小学生日常行为规范(试行)》,提高广大中小学生思想道德素质,形成良好的校风、学风、教风,促进学生德、智、体、美全面发展,培养社会主义事业的建设者和接班人。经研究,决定在全区中小学中开展创建“行为规范示范学校”活动。现将“北仑区行为规范示范学校评估标准”(详见附件)印发给你们,并就做好创建工作提出如下意见:

一、各校必须高度重视。把创建活动作为进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要抓手,列入学校工作的重要议事日程,以此为契机,完善对学生的日常管理与教育,并将创建“行为规范示范学校”与文明单位(学校)建设结合起来,与“创诚信校园、做诚实学生”教育活动结合起来。

二、创建“行为规范示范学校”活动,要抓住实施过程中的教育、体验、考核、提高四个基本环节,精心设计德育教育及实践活动。对认真开展“行为规范示范学校” 创建活动,并取得显著成绩的学校,由区教育局命名为“行为规范示范学校”,并授予铜牌表彰。

三、北仑区中小学“行为规范示范学校”创建评估工作历时两年。第一批申报对象原则上是已被评为区以上(含区级)文明单位(学校)的中小学,个别虽未被评为文明单位(学校)的中小学,若创建措施有力,成效显著的也可列入第一批申报“行为规范示范学校”对象。

四、2004年9月底前各校完成自查,并对照评估标准提出申报,2004年10月区教育局组织力量检查评估,11月底前命名好第一批“行为规范示范学校”。

五、各学校在全面实施教育部新修订颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》和《宁波市中小学生行为规范(试行)》的过程中,要从实际出发制订创建规划和实施办法,确保创建活动质量。

 

附件:北仑区中小学“行为规范示范学校”评估标准

 

 

                           二○○四年四月七日

主题词:中小学  行为规范  示范学校  评估意见

  抄送:市教育局,区委办,区人大办,区府办,区政协办,区委宣传部。

宁波市北仑区教育局办公室           2004年4月7日印发

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:

北仑中小学“行为规范示范学校”评估标准

项目

                            

分值

得分

 

 

 

 

 

 

      1、学校德育工作领导组织健全,并有专人负责《中小学生日常行为规范》的贯彻实施。

2

 

    2、学校有实施《规范》的教育和行动计划,全体教师在日常教育中积极向学生宣传《规范》的内容,使《规范》教育有机渗透到学科教育中去。

2

 

    3、学校有严明的纪律和严格的制度管理,行政值日、教师值周、班级值周体系完善。

2

 

    4、学校有系统、健全的对班级和学生检查、评估、考核的方法并有效组织实施。

3

 

     5、学校有组织学生参加净化、绿化、美化校园的劳动制度。

3

 

     6、学校有健全的清洁卫生制度、节水节电制度、公物爱护制度、安全防范制度。

3

 

     7、学校的校风主题词明确,并在校园的醒目处加以宣传。

2

 

     8、学校教育与家庭教育、社会教育“三位一体”密切结合,有警校共建、军校共建、家长学校等系列制度。

3

 

     9、积极开展健康、有益的文体活动,除经常的课余活动外,学校能定期举行运动会、艺术节(周、月)、文娱汇演等活动。

3

 

     10、校广播站、电视台、网站、黑板报、墙报、宣传窗等各种宣传阵地定期开播或刊出,内容健康,富有时代特色,有教育意义。

2

 

     11、师生崇尚科学,反对邪教及封建迷信,远离毒品,具有 正确的世界观、人生观、价值观。

2

 

     12、注重德育课程建设,充分发挥团队组织作用。

2

 

    13、师生遵守社会公德和传统美德,诚实守信,言行一致。

2

 

     1、学校环境整洁、优美,墙上无脏痕,桌面无涂刻,地面无痰迹,学生具有良好的卫生习惯。

3

 

     2、校园内,教育、教学等课外活动秩序良好,无追逐打闹、大声喧哗等现象。

2

 

     3、办公室、教室、寝室用具安放有序,寝室内被褥、衣服折叠整齐,没有低级庸俗的画照。

3

 

     4、学生举止文明,谈吐文雅。不打架,不骂人,不说脏话,不吸烟,不喝酒,不赌博,不偷窃,不参加封建迷信或宗教活动。

5

 

项目

                           

分值

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     5、学生不唱不听不健康歌曲,不看色情、凶杀、迷信的书刊和录像,不进营业性电子游戏室、网吧、舞厅、酒吧和音乐茶座,遵守网络道德,文明上网。

5

 

     6、学生勤劳俭朴,礼貌待人,尊敬师长,教学区无吃零食现象。

5

 

     7、师生穿着、打扮整洁、大方,无佩戴首饰。

3

 

     8、师生已养成随手关灯(电风扇)、关水龙头习惯,校园内没有“长明灯”,水龙头不放“长流水”,无浪费粮食现象。

3

 

     9、良好的校风、教风、学风已形成,上课主动听讲,作业不抄袭,考试不作弊。

5

 

     10、校园文体活动活跃,80%学生参加课外兴趣小组活动。

3

 

     1190%以上学生能讲出本校校风主题词,并能理解其意义,会唱校歌。

3

 

     12、除小学低年级以外的所有学生知道并理解《规范》的全部内容。

3

 

     13、全校师生关心国家时事政治,定时收看新闻节目。除小学低年级学生以外的所有学生能完整地独唱国歌,讲出规范升降国旗的程序。

4

 

     14、学校师生遵纪守法,无违法犯罪的现象。

6

 

     15、学生之间相互帮助,团结友爱,真诚相待,不拉帮结伙。

3

 

     1695%以上的学生成为校行为规范达标生,90%以上的班级成为校行为规范的达标班。

3

 

     17、学生积极参加生产劳动、社会实践和学校组织的其他活动,自觉遵守交通法规和公共秩序。

3

 

     18、大型集会迅速、整齐、有序、文明,不做与会议无关的事,不说与会议无关的空话。

3

 

特色

性工

作或

效果

 

 



2004-5-19 7:55:05 
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